Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation - Résultats de la première phase 2011-2014
La présente publication constitue la première édition de la Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation, connue sous l’acronyme RAMAA.
Enseignement et apprentissage / Teaching and learning
2015
Institut de l’ UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie
Français