Face à la crise sanitaire provoquée par l'émergence de la pandémie COVID-19, les gouvernements du monde entier ont pris des mesures drastiques pour préserver la santé des populations. Ainsi, le monde est confronté à une série de fermetures d'écoles qui menacent la continuité des apprentissages. Cette situation a incité les organisations internationales à réfléchir à des solutions d'urgence pour atténuer la perte d'apprentissage tout en assurant la continuité d'un apprentissage de qualité.
Étant donné l'importance des évaluations de l'apprentissage en tant qu'instrument clé pour garantir l'équité et la qualité de l'éducation, c'est dans ce contexte que l'UNESCO-IICBA, TALENT et l'ADEA ont organisé deux webinaires (en anglais et en français) les 6 et 13 mai 2020 sur le thème "Conduire des évaluations de l'apprentissage pendant les fermetures d'écoles", en vue de partager des informations sur la manière dont les gouvernements aident les enseignants à continuer d'évaluer l'apprentissage pendant les fermetures d'écoles. En outre, les webinaires ont permis de partager des informations et des expériences sur les options d'évaluation de l'apprentissage à distance utilisées (ou qui pourraient être utilisées) par les enseignants du primaire et du secondaire pendant les fermetures d'écoles.
Dans l'ensemble, différents experts de l'UNESCO et des pays d'Afrique subsaharienne ont souligné qu'il n'existe pas de recette universelle pour l'évaluation lorsque les écoles sont fermées. Alors que de nombreux pays de la région ont décidé de rouvrir les écoles pour les années d'examens, l'évaluation formative et le soutien aux élèves par l'enseignement à distance se sont avérés plus difficiles, en particulier dans les premières années.
L'accès limité à Internet, le manque de formation informatique des enseignants, le manque d'infrastructures pour les élèves et les enseignants sont parmi les défis communs à l'évaluation de l'enseignement à distance. Le rôle des parents et l'auto-évaluation sont un exemple de certaines solutions et mesures d'urgence employées par les pays.
Les enregistrements et les présentations de chaque webinaire se trouvent ci-dessous :
Webinaire en français:
Présentation de l'Institut de Statistiques de l'UNESCO - ISU (Boade, Georges)
Solutions du Sénégal contre le COVID-19 (Badara Diop, Alioune)
Présentation du Cameroun (Mamat Daiferle, Madeleine)
Présentation de la République Démocratique du Congo (Mpaka, Smith)
L'enregistrement du webinaire est disponible ici sur Youtube
Webinaire en Anglais:
Conducting Learning Assessment During School Closure (Hungi, Njora)
Learning Provision and Assessment during the COVID 19 Crisis (Anawi, Pedi)