Rapport sur les résultats 2021 : retour sur cinq années de progrès et de défis
Le GPE publie aujourd’hui son rapport final sur la mise en œuvre du GPE 2020, son plan stratégique pour la période 2016-2020. Découvrez ici quels sont les principaux résultats obtenus par les pays partenaires et le partenariat dans son ensemble, à l’issue de sa mise en œuvre.
Le GPE 2020, le plan stratégique du GPE pour la période 2016-2020 est arrivé à échéance. Le rapport sur les résultats 2021 présente les progrès et réalisations du partenariat par rapport aux objectifs fixés dans le cadre de résultats du GPE 2020. Il aborde également la réponse du GPE à l'urgence causée par la pandémie de COVID-19 dans le secteur de l'éducation.
Dans l'ensemble, le rapport montre que les pays partenaires ont fait des progrès en matière d'apprentissage, d'accès et d'équité. À ce titre, on peut noter par exemple que :
- Davantage d'enfants apprennent : 70 % des pays partenaires disposant de données ont amélioré leurs résultats d'apprentissage entre 2010-2015 (période de référence) et 2016-2019. La capacité des pays partenaires à mener des évaluations sur la qualité de l'apprentissage s'est également améliorée : près de la moitié des pays partenaires disposaient de systèmes d'évaluation de la qualité de l'apprentissage en 2020, contre seulement un quart en 2015.
- Davantage d'enfants ont des enseignants formés : 39 % des pays partenaires comptent moins de 40 élèves du primaire par enseignant formé en 2020, contre seulement 25 % en 2015.
- De plus en plus d'enfants terminent l'éducation de base et l'écart entre les sexes se réduit.