Equipes de travail

 

Les équipes de travail se concentrent sur des questions techniques ou thématiques importantes liées à l’ODD4 et qui ont une priorité commune aux préoccupations des organisations membres. Ces questions/thématiques doivent être proposées ou approuvées par la majorité des membres du groupe.

Les équipes de travail peuvent porter sur des cibles de l’ODD4 et des moyens de mise en œuvre ainsi que sur des thèmes importants qui recoupent plusieurs cibles de l'ODD4 (tels que la planification, le suivi et l'enseignement et l'apprentissage)

Les principales responsabilités des équipes de travail du GRC4-AOC sont :

  • Agir en tant que point focal du GRC4-AOC pour les demandes dans un domaine thématique spécifique
  • Fournir un appui aux ministères et institutions de l'éducation nationale, aux groupes locaux de l'éducation et aux principaux partenaires nationaux et régionaux dans les domaines d'expertise
  • Développer, mettre en œuvre, suivre les progrès et élaborer les rapports sur le plan de travail convenu
  • Mener et/ou organiser des activités de recherche, de partage du savoir et de renforcement des capacités dans le domaine thématique concerné
  • Fournir un appui dans des domaines stratégiques et thématiques aux partenaires nationaux et régionaux par le biais de mécanismes flexibles
  • Rendre compte et disséminer des informations pertinentes sur les changements de politique, les résultats récents, etc. pour maintenir les membres du GRC4-AOC à jour
  • Signaler les questions émergentes d'importance pour le reste du GRC4-AOC
  • Consulter les principaux partenaires régionaux afin d’obtenir des conseils sur les domaines pour lesquels plus de soutien conjoint du GRC4-AOC est nécessaire.  

        


Modalités de travail

  • Travail d’analyse/élaboration d’outils

  • Gestion des connaissances

  • Appui aux pays

  • Renforcement des capacités

 


Equipes de travail (juin 2017) 

  • TALENT (Lead: UNESCO)

  • Egalité des genres et éducation inclusive (Lead: Save the Children)

  • Renforcement des systèmes éducatifs (Lead: UNESCO)

  • Enseignement supérieur (Lead: CAMES)

  • Education de la petite enfance (Lead: UNICEF)

  • Enseignement et formation techniques et professionnels (Lead: Banque Africaine de Développement)